Hobi Baru?

Ini merupakan hobi baru gw, yaitu membuat subtitle. Emang sih bahasa inggris gw ga bagus-bagus amat, tapi ini merupakan salah satu cara gw buat belajar bahasa inggris agar bisa lebih fasih lagi atau minimal engga malu-maluin banget deh kalo ketemu orang.

Mulai bikin beginian sebenernya iseng aja sih, awalnya itu setelah gw terjerumus kembali dengan K-Pop. Gw sendiri sebelumnya bikin satu akun baru yang cuma buat fangirling-an, karena kalo pake akun yg biasa pasri udah di demo warga karena gw biasanya cuma Retweet aja dan akan menuh-menuhin timeline orang lain. Di akun fangirling ini juga ga ada akun dari Indonesia yang gw follow, satu doang sih alasannya karena seiring perkembangan K-Pop (yang sekarang udah di generasi ketiga) berarti semakin muda pula para fangirl yang bertebaran di twitter, jadi gw ingin meminimalisir 'drama' dan kebisingan. Nah, tapi karena segmen usia yang semakin muda itulah yang akhirnya bikin gw pede buat bikin subtitle kayak gini. Karena, banyak dari mereka ini yang masih mencari subtitle indonesia (contohnya adik-adik gw yang ga begitu paham bahasa inggris). Sepengetahuan gw pula masih jarang yang mau bikin subtitle indonesia, khususnya di fandom gw.. -__-"

Dengan berkecimpungnya gw didunia subtitle, jadi makin bikin gw semangat buat belajar lagi (belajar bahasa tentunya). Sekarang tujuan gw ialah memperdalam lagi bahasa inggris gw dengan jalur pendidikan tambahan dan kalau udah agak mahiran gw akan lanjut belajar bahasa yang lainnya (dan bahasa Korea tujuan gw selanjutnya).

Sebenernya ini merupakan pelarian gw dari pekerjaan-pekerjaan kantor yang sungguh menguras pikiran dan emosi, serta skripsi gw yang belum ada ujungnya (doakan saja semester ini berakhir dan wisuda.. amin :D), jadi ada kecenderungan untuk bosan sama hal-hal yang berbau sipil (bosan disini berarti gw udah malas dan muak sehingga gw ingin banting setir melakukan hal yang lainnya).

posted from Bloggeroid

untuk kawan

Hai kawan..

Udah lama juga ya kita emang udah gak quality time berdua aja,

ngobrolin hal-hal gak jelas, ngegosipin anak sekelas, sama ngomongin hal-hal bego lainnya..

Setelah mention kamu waktu itu, aku baru nyadar udah ampir 4 tahun kita keluar dari sekolah itu,

udah ampir 5 tahun kita gak duduk sebangku lagi,

udah ampir 8 tahun kita kenalan..

Suka ngerasa gak sih kalo kita seakan-akan punya dunia yang berbeda?

kamu dengan duniamu yang kuliah sambil kerja atau kerja sambil kuliah (?)

dan aku dengan duniaku yang hanya kuliah, sambil memperhatikan orang-orang yang dulu aku kenal kini telah berubah, atau dapat dibilang mereka tetap sama dan aku yang berubah dan mempunyai duniaku sendiri?

entahlah mungkin sebenarnya kita memang mempunyai dunia masing-masing yang berbeda..

tapi setelah bertemu denganmu sabtu lalu,

aku merasa ternyata kita masih berpijak ditempat yang sama,

bernafas dengan oksigen yang sama,

hanya usia yang membedakan kita yang dulu dengan sekarang..

tetapi ini menjadi menyenangkan setelah kita bertemu kembali,

mengenang hal-hal yang telah lalu,

membicarakan kehidupan yang kita jalani kini..

Terimakasih banget loh untuk semuanya selama ini..

Emang bener sama apa yang pernah kamu tulis disalah satu jejaring sosial kalo kawan tetaplah kawan, mau jarang bertemu bagaimana pun juga tapi ketika sudah bertemu kita bisa nyambung lagi walau se-absurd apapun topik obrolan kita..

Semoga aja kita tetap bisa begitu sampai kapan pun..

Hey kamu,
Kekasih hati yang suka mengintip isi blogku..
Maaf atas sikapku belakangan ini..
Aku juga tidak tahu mengapa emosiku suka meledak-ledak dan lebih sering untuk menumpahkan kekesalanku padamu..
Maaf karena sudah bertingkah kekanakkan karena hanya ingin menang sendiri dan tidak mau dinasehati..
Terimakasih ya kamu karena masih tetap disini, disisiku, walau aku seperti ini..
Aku sayang kamu..
({})

posted from Bloggeroid

Tanggal ini sempat kabur dalam ingatan untuk beberapa waktu,
Dan seaaat yang lalu baru saja aku melihat kalender dan terhenyak karena tanggal ini sudah kembali terpijak..
Mungkin bagi kamu ini bukanlah sesuatu yang istimewa,
Aku pun tidak ingin meng-istimewa-kan suatu tanggal apapun yang tetap akan terlihat sama ditiap bulannya..
Namun izinkanku untuk berterimakasih di hari ini, tepat tanggal 17 ini..
Terimakasih untuk masih berada disampingku,
Terimakasih untuk tidak bergerak selangkah pun dari sisiku, walaupun ini saat yang tepat untukmu jikalau ingin melangkah ke arah lain karena aku sadar aku tidak sekuat dulu walaupun tidak selemah yang kau bayangkan..
Aku masih tetap kuat seperti dulu, walaupun dengan syarat dan ketentuan yang berlaku.. :)
Terimakasih sekali lagi untuk tetap berada di sisiku dan selalu menguatkanku disaat-saat aku terpuruk serta membuatku berpikir bahwa aku tidak lagi sendiri..
<3
Aku sayang kamu..
({})

posted from Bloggeroid

" You're not alone now, you're together with me..
When you're tired of life and when it's get hard, i'll comfort you..
Believe in love, watch over me now..
I'm standing in front of you like this, telling you I'll make you happy..
In order to love you, i'll give you my life.. "

2PM - I will give you my life

posted from Bloggeroid

311212

22 tahun yang lalu gw terlahir di bumi ini dan berarti udah 22 tahun pula gw ngejalanin hari-hari yang belum maksimal gw jalanin..
Masih terus bermalas-malasan..
Masih mudah emosional..
Masih suka ngomongin orang..
Dan 'masih-masih' yang menjurus kepada keburukan lainnya..

Dengan ini gw ingin meminta maaf kepada semua orang yang udah gw sakiti hatinya karena ucapan dan sikap gw yang belum dewasa..
Mohon maaf kepada semua orang yang telah gw jadikan bahan pembicaraan yang gak jelas..
Mohon maaf kepada semua orang yang udah jadi korban karena kemalasan gw..
Dan permohonan maaf lainnya yang dengan atau tanpa sengaja udah gw lakuin kepada kalian..

Terimakasih banyak karena kalian masih ada disini, di kehidupan gw walau udah banyak kesalahan yang gw lakuin ke kalian..
Terimakasih banyak karena masih berbagi senyuman kepada gw, padahal gw lebih sering berbagi ke'jutek'an kepada kalian..
Terimakasih banyak karena masih menerima gw yang seperti ini..

Gw gak mau janji untuk menjadi orang yang lebih baik daripada ini karena sepertinya gw malah akan mengingkarinya seperti tahun-tahun sebelumnya..
Tapi gw akan berusaha dan membiasakan diri untuk menjadi orang yang lebih dewasa dan bijak dalam setiap situasi dan kondisi,
Semoga gw berhasil untuk membiasakan diri gw seperti itu..
Dan semoga gw bisa skripsi semester ini dan lulus dari kampus ini pada 2013 yang akan datang..
Semoga gw bisa menjadi guru yang baik dalam masa ppl nanti dan juga masa setelah ppl..
Semoga pita suara gw kembali seperti dulu dan baik-baik bersama gw..
Semoga keluarga gw kembali seperti dulu..
Serta semoga kalian dapat ikut serta meng-amin-kan semua harapan gw ini..
Gw sangat bersyukur karena masih ada kalian di kehidupan gw ini serta masih ada gw di kehidupan kalian.. terimakasih teman..

:*

Dan untuk kamu, cintaku..
Maaf karena masih bersikap egois terhadapmu, terhadap hubungan kita..
Maaf karena terkadang aku masih meragukanmu, ketulusanmu, kehadiranmu..
Serta maaf untuk segala khilaf ku..

Terimakasih sudah masuk ke dalam hidupku, hatiku..

Aku sayang kamu..
Semoga hal-hal yang kita rencanakan bersama dapat berjalan dengan baik..
({}) (*^3(>,<*)

posted from Bloggeroid

Menurutku laut dan langit adalah simbol kebebasan untukku..
Terimakasih untuk kamu yang telah membebaskan perasaanku ini..
Kini aku dapat bebas berenang maupun terbang sesuka hatiku tanpa harus ku beritahukan kepadamu terlebih dahulu..
Terimakasih atas 11 bulan yang berkesan ini..
Ini adalah persembahan terakhirku..
Untuk kamu..
Yang pernah ikut mewarnai hariku..
:)

posted from Bloggeroid

Matahari Terbenam

Merasa bebas dan lepas dari segala penat ketika melihat langit dan laut bertemu dengan sapuan kuas berwarna jingga..
Subhanallah..
Maha Suci Allah dengan segala ciptaan-Nya..

posted from Bloggeroid

catatan untuk bapak

*Ini hanyalah sebuah catatan dari seorang anak kepada bapaknya, mungkin memang tidak pantas di publikasikan di tempat umum seperti ini, tapi ini hanyalah sebuah harapan agar beliau dapat membaca catatan seorang anak ini, walaupun entah kapan beliau dapat membaca ini*

Pak,

Aku sadar kalau aku bukan anak yang bisa bapak harapkan,

kepribadian ku jauuuuh dari bayangan anak perempuan Jawa yang bapak inginkan,

yang sopan, lemah lembut, serta rajin untuk mengerjakan pekerjaan rumah supaya menjadi ibu rumah tangga yang baik,

tapi aku tetep sayang bapak walaupun emang gak bisa In ucapin langsung,

maaf juga karena sikap ku sangat sinis sama bapak..

Kita emang gak pernah deket pak,

mungkin kalau orang lain baca ini pasti dibilang sesuatu yang aneh,

iya aneh, kita tetap satu atap dari dulu dari In terlahir di dunia ini, tetapi kita gak pernah deket pak,

ironis memang..

Oiya kita pernah akrab untuk beberapa waktu loh pak,

tapi itu juga didepan orang lain biar kesannya kita dekat, hehe..

Pengen banget deh gak usah pura-pura deket gitu, padahal kita ini beneran bapak-anak kandung ya?

Tapi kenapa aku masih bisa lebih nyaman dan akrab dengan "bapak-bapak" lain dibandingkan dengan bapak kandungku sendiri?

Ini masih suatu pertanyaan tersendiri buat aku Pak..

Oiya kenapa aku nulis ini buat bapak,

karena aku gak sanggup ngomong langsung sama bapak, hehe..

Pengecut banget emang anakmu yang satu ini Pak..

Pak,

semoga kita bisa seperti dulu lagi ya, rekreasi bersama keluarga walaupun murah meriah tetapi yang paling penting kita bisa berkumpul bersama,

entah kapan ini bisa terjadi lagi,

tapi semoga kita bisa seperti itu lagi ya pak,

gak ada kata gagal untuk membangun keluarga seperti dulu kok pak,

walaupun sekarang sudah seperti ini, tapi kami harap bapak tetap mau bersama kami,

memang sih bapak selalu ada setiap harinya di rumah ini,

tapi bapak nyadar gak sih kalau bapak pulang ke rumah hanya membawa lelah saja,

sedangkan hati bapak sudah ditinggal di tempat lain,

kami juga inginkan hati bapak, walaupun sudah terbelah dan gak utuh lagi juga gak mengapa buat kami,

karena yang kami inginkan hanya bapak kembali kerumah ini dengan membawa hati bapak se'dikit' apapun itu..

Pak,

mungkin untuk aku pribadi sih terserah lah bapak mau ngapain lagi,

terserah bapak juga mau pulang tetapi gak bawa hati bapak kemari,

tapi bapak pernah mikir gak gimana perasaan anak bapak yang lain? buat si bungsu mungkin?

dia yang nasibnya paling baik diantara kami pak,

dia hadir di dunia ini ketika bapak sudah mulai hangat terhadap keluarga ini,

tapi bapak kembali lagi seperti dulu, lebih parah mungkin..

Aku memang udah terbiasa dengan bapak yang seperti itu apalagi umurku juga sudah terbilang dewasa,

tetapi yang lain? nggak pak, aku rasa dia belum paham akan keadaan yang seperti ini..

Pak,

di hari yang masih terbilang Fitri ini, aku harap bapak masih bisa memberikan kami kesempatan untuk dekat kembali dengan bapak, untuk dapat kembali diberikan hati bapak..

Kapan pun pak,

kapan pun kami siap menyambut bapak yang membawa kembali hatinya kerumah ini lagi..

Kami rindu bapak yang dulu..

Salam dari anak mu yang tertua..

APA KOMENTAR PSIKOLOG TENTANG “FANGIRLS” ?

OCT

Seorang psikolog mengatakan: “Jangan meremehkan anak-anak yang mengejar selebriti Korea, hati mereka lebih murni daripada orang lain, mereka mencintai dengan tulus, mereka akan melakukan yang terbaik untuk mengatasi rintangan yang sulit, hambatan bahasa dan budaya. Mereka melambangkan perdamaian, mereka tidak mendiskriminasi berdasarkan ras, mereka berteman dengan orang-orang yang memiliki ketertarikan yang sama dari berbagai negara, mereka lebih bergairah dan hangat dibandingkan dengan orang lain. Mereka tidak mengkhianati orang yang mereka sukai dengan mudah, mereka gigih dan tidak mudah menyerah. Mereka lebih kuat daripada orang lain di dalam, karena ketika mereka mencintai bintang-bintang Korea, mereka mengalami sesuatu yang tidak pernah dialami selama hidupnya. Mereka semua anak-anak yang sensitif, mudah tersentuh, dan mudah menangis untuk waktu yang lama karena satu insiden.

Melalui investigasi, sebagian besar dari mereka memahami makna bersyukur. Cara berpikir mereka berbeda dari orang lain, mereka tidak mudah terbawa oleh cinta, mereka tidak pernah berpikir untuk melakukan hal-hal buruk, dan kriteria mereka saat mencari pasangan sangat tinggi, selain penampilan, kepribadian lebih penting, jadi tingkat perkawinan tidaklah tinggi, begitu juga dengan tingkat perceraian.

Memori mereka sangat baik, mereka dapat dengan mudah mengingat lirik korea yang tidak mereka mengerti, dan kemampuan koordinasi mereka juga sangat kuat. Kebanyakan dari mereka adalah anak-anak ceria, bukan tipe yang mengurung diri sendiri. Ketekadan mereka juga sangat kuat, mereka mampu bertahan dan melakukan berbagai upaya untuk membeli sesuatu yang berhubungan dengan selebriti yang mereka sukai.

Singkatnya, cara berpikir anak-anak ini sangat berbeda dari orang lain, dan pikiran mereka tidak mudah untuk dipahami. Umumnya, hanya mereka yang memiliki ketertarikan yang sama yang mampu memasuki dunia mereka.”

Source+Original Article (on pic): http://i52.tinypic.com/am9jba.png

Eng-Trans: sixbyul.tumblr.com

Indo-trans: pinkrazy.wordpress.com via facebook/Dwiarini Pangestika

Photo credit: luphleeyalya@asianfansclub

Happy 3rd Anniversary 2AM #3yrswith2AM

Gak nyangka 2AM udah 3 taun setelah debut..

Walaupun gw gak melihat kalian dari awal kalian debut,

tapi setelah melihat perjalanan kalian dari video-video yang bertebaran di dunia maya,

gw jadi ngerasa ikut perjalanan kalian dari awal debut,

bahkan dari pre-debut sebagai Hot Blood Man bareng JYPE Trainee yang lain..

Kwonnie,

hasil trainee mu yang sebegitu lamanya mungkin sudah cukup terbayarkan dengan segala prestasi 2AM selama 3 tahun ini..

Terimakasih karena udah menjadi Leader bagi 2AM,

terimakasih karena udah memberikan gw kebahagiaan dengan Kkap yang terkadang bikin gw shock gak jelas.. xD

terimakasih karena udah bikin perasaan gw campur aduk karena nonton WGM Adam Couple..

Saranghanda uri leader.. <333

OngSeul-ee,

walaupun pertama kali agak-agak sebel ngeliatnya, karena barang-barang Chan suka ada dikamar dia padahal mah beda dorm.. =_="

tapi setelah diperhatiin lebih lanjut ternyata jadi lebih menarik.. xD

Terimakasih karena selalu "beredar" di WGM nya Kwonnie.. xD

seakan-akan gak ada kerjaan laen padahal mah schedule nya gak kosong-kosong amat kayak pengangguran.. *piss :p*

Tolong jaga Chan baik-baik ya(?) :))

JinWoon-ie,

heyhoo uri maknae.. <3

Rajin-rajin belajar yaa.. xD

Terimakasih karena udah gabung sama 2AM dan sukses buat debut Solo nya.. <3

ChangMin oppa,

oppa, jaga adik-adikmu yang kelakuannya super gak jelas itu yaa.. xD

dan berikan masakanmu yang enak itu kepada mereka,

kalo perlu sesekali suruh si Kwonnie buat bantuin masak.. xD

Daaannnn terimakasih karena udah menyumbangkan suara yang begitu merdunya di setiap lagu dan album 2AM..

sukses buat Homme yaa.. <3

Happy 3rd Anniversary Saranghanda Uri 2AM.. <3

Teruslah berkarya dengan lebih baik lagi..

Harus kudu tetep akur sama member yang lain dan juga 2PM.. xD

Saling menjaga satu sama yang lain,

dan kalo diajak dateng ke Indonesia lagi sama promotor gak jelas *tragedi Mei di X2* jangan mau yaa.. >_<

Always Love You, 2AM..

IAM <3 2AM

*Ketika gw menulis ini, gw dalam keadaan yang galau karena gak tau apa yang digalauin (?). Jadi harap maklum kalo isi postingan ini bener2 sampah.. xD *

Tadi siang abis dari rapat MPA di kampus, gw baru ngeh kalo temen gw udah jadian sama temen sekelas pula..

sebenernya gak ada yang istimewa sih, cuma gw baru nyadar aja kalo sekeliling gw udah berubah, sedangkan gw masih ada di tempat awal mula gw berpijak *apa pula bahasa gw.. =_=" *

temen-temen sekolah gw pada berpasangan secara nyata..

temen-temen kampus gw apalagi..

dan gw malah asik dengan pikiran gw sendiri, dengan dunia gw sendiri.. xD

sebenernye sih gw juga kadang mikir "wihhhh asiik juga noh kayaknya kalo punya pasangan".. xD

tapi setiap abis mikir gitu, pasti gw malah ngeri sendiri..

gak tau ngapa.. xD

* * *

buat orang yang gw kenal, selamet yee udah ada pasangannya nih..

gw cukup galau lho pas tau kabar ini.. =_="

gak nyangka aja klo loe juga bisa nyari pasangan.. :))

* * *

kayaknya postingan kali ini bener2 jadi sampah ye?? =_="

bodo dah ah, gw bingung juga mau ngapain.. xD

TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN : MOTIVASI

PENGERTIAN MOTIVASI

Motivasi berasala dari bahasa latin yaitu “movere” yang berarti menggerakkan. Berdasarkan pengertian ini, maka makna motivasi menjadi berkembang. Wlodkowski (1985) menjelaskan motivasi sebagai suatu kondisi yang menyebabkan atau menimbulkan perilaku tertentu, dan yang memeberi arah dan ketahanan (persistence) pada tingkah laku tersebut. Pengertian ini jelas bernafaskan behaviorisme.

Sedangkan Imron (1996), menjelaskan motivasi berasal dari bahasa Inggris yaitu “motivation” yang berarti dorongan pengalasan dan motivasi. Kata kerjanya adalah “to motivate” yang berarti mendorong, menyebabkan , dan merangsang. Motivate sendiri berarti alasan, sebab dan daya penggerak (Echols, 1984 dalam Imron 1996). Motivasi adalah keadaan dalam diri seseorang yang mendorong individu tersebut untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu guna mencapai tujuan yang diinginkan (Suryabrata, 1984)

Motivasi juga dapat dijelaskan sebagai “tujuan yang ingin dicapai melalui perilaku tertentu” (Cropley, 1985). Hampir senada, Winkels (1987) mengemukakan bahwa motif adalah adanya penggerak dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan tertentu. Pengertian ini bermakna jika seseorang melihat suatu manfaat dan keuntungan yang akan diperoleh maka ia akan berusaha keras untuk mencapai tujuan tersebut.

Ames dan Ames (1984) menjelaskan motivasi dari pandangan kognitif. Menurut pandangan ini motivasi didefinisikan sebagai perspektif yang dimiliki seseorang mengenai dirinya sendiri dan lingkungannya sebagai contoh seorang mahasiswa yang percaya bahwa ia emmiliki kemampuan untuk menyelesaikan suatu tugas akan termotivasi untuk menyelesaikan tugas tersebut.

JENIS DAN SUMBER MOTIVASI

Motivasi dapat dibedakan menjadi motivasi intrinsic dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsic adalah motivasi yang berasal dari dalam individu tanpa adanya rangsangan dari luar, sedangkan motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang berasal dari luar misalnya emberian pujian, pemberian nilai sampai pada pemberian hadiah dan factor-faktor eksternal lainnya yang memiliki daya dorong motivasional.

Motivasi intrinsik dalam realitasnya lebih memiliki daya tahan yang lebih kuat dibanding motivasi ekstrinsik. Hal ini terjadi karena faktor ekstrinsik bisa saja justru mengakibatkan daya motivasi individu berkurang ketika factor ekstrinsik tersebut mengecewakan seorang individu.

Lalu, apa yang menjadi sumber motivasi seseorang? Menurut teori kebutuhan, setiap manusia bertindak senantiasa didorong untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan tertentu. Kebutuhan tersebut, pada diri manusia senantiasa menuntut pemenuhan. Pemenuhan kebutuhan dimulai dari tingkatan yang paling dasar dan secara hirarkis menuju kepada kebutuhan yang lebih tinggi. Teori ini dikemukakan oleh Abraham Maslow, menurut Maslow jika kebutuhan yang lebih rendah tingkatannya telah dipenuhi, maka kebutuhan yang berada di tingkatan atasnya akan muncul dna minta dipenuhi. Kebutuhan-kebutuhan yang menuntun pemenuhan tersebut dipandang sebagai motivator aktif. Kebutuhan-kebutuhan yang menuntut pemenuhan tersebut dipandang sebagai motivator aktif. Sementara kebutuhan di tingkatan atasnya menjadi strongest need. Oleh karena itu, kebutuhan-kebutuhan manusia tersebut secara berjenjang dan terus-menerus minta dipenuhi.

Menurut Maslow, ada lima kebutuhan dasar manusia. Kelima kebutuhan tersebut adalah kebutuhan fisiologis (physiological needs), kebutuhan keamanan dan rasa terjamin (safety or security needs), kebutuhan social (social needs), kebutuhan ego (esteem needs) dan kebutuhan aktualisasi diri (self-actualization needs). Kebutuhan-kebutuhan tersebut menurut Maslow harus terpenuhi, sebab kebutuhan yang telah lama tidak terpenuhi, tidak dapat menjadi active motivator, maka usaha manusia hanya bertahan pada level sebelumnya dan tidak ada peningkatan. Oleh karena itu, pemenuhan kebutuhan merupakan hal penting untuk meningkatkan motivasi seseorang termasuk dalam konteks motivasi belajar. Seseorang yang lama kebutuhannya tidak terpenuhi, bisa menjadi penyebab timbulnya sikap-sikap destruktif, menentang, dan bahkan frustasi.

Terhadap teori Maslow ini tentu saja tidak sepenuhnya benar, bahwa pemenuhan kebutuhan harus hirarkis sehingga seseorang tidak bisa melakukan aktualisasi diri sebelum esteem needs dan kebutuhan lainnya terpenuhi. Dalam prakteknya tidak sedikit orang termotivasi melakukan sesuatu yang konstruktif (aktualisasi diri) meski kebutuhan-kebutuhan sebelumnya belum terpenuhi.

PERAN MOTIVASI DALAM BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Dalam proses pembelajaran, selain kajian teori belajar dan teori pembelajaran ada hal lain yang juga penting untuk dikaji korelisany dengan proses belajar dan pembelajaran, yakni berkenaan dengan motivasi. Bagaimana peran motivasi motivasi dalam belajar dan pembelajaran? Pertanyaan ini akan dikaji dalam subtopik ini.

Secara umum terdapat dua peranan penting motivasi dalam belajar, pertama, motivasi merupakan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan belajar itu demi mencapai satu tujuan. Kedua, motivasi memegang peranan penting dalam memberikan gairah, semangat dan rasa senang dalam belajar, sehingga siswa yang mempunyai motivasi tinggi mempunyai energy yang banyak untuk melaksanakan kegiatan belajar.

Beberapa penelitian tentang prestasi belajar menunjukkan bahwa motivasi sebagai factor yang banyak berpengaruh terhadap proses dan hasil belajar. Tokoh-tokoh pendidikan seperti Mc Clelland (1985), Bandura (1977), Bloom (1980), Weiner (1986), Fyans and Maerh (1987) melakukan berbagai penelitian tentang peranan motivasi dalam belajar dan menemukan hasil yang menarik.

Dalam studi yang dilakukan Fyans dan Maerh (1987) bahwa diantara tiga faktor, yaitu latar belakang keluarga, kondisi/konteks sekolah dan motivasi, actor yang terkahir merupakan predictor yang paling baik untuk prestasi belajar. Walberg dkk (1983), menyimpulkan bahwa motivasi mempunyai kontribusi antara 11 sampai 20 persen terhadap belajar. Studi yang dilakukan Suciati (1990), menyimpulkan bahwa kontribusi motivasi sebesar 36 persen, sedangkan Mc Clelland menunjukkan bahwa motivasi berprestasi (achievement motivation) mempunyai kontribusi sampai 64 persen terhadap prestasi belajar.

Sumber : Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran (Program Mata Kuliah Dasar Kependidikan Fakultas Ilmu Pendidikan, UNJ 2007)

Happy #2PM900thDAY

Sekali-kali bikin postingan kayak gini kagak ngapa kali yaa..

toh ini blog gw sendiri..

haha

#geloditengahmalem

Happy #2PM900thDAY

alias Selamat Perayaan ke 900 Hari buat 2PM..

Terima Kasih karena senantiasa memberikan keceriaan kepada kami para HOTTEST.. :D

Teruslah terbang tinggi..

Semoga 2PM dan Hottest bisa terus bersama 900 hari yang akan datang dan beribu-ribu hari berikutnya..

Sampai jumpa di Jakarta bulan Maret nanti (kalo jadi) Kim Junsu, Nichkhun, Ok Taecyoen, Jang Wooyoung, Lee Junho, dan Hwang Chansung,

Hottest Indonesia sudah menanti kalian.. :D

"With HOTTEST and JWalkerz, 2PM and Jay Park can Fly"

"So WE Don't STOP,

WE can't STOP,

Until WE reach the TOP"

Abis nonton salah satu drama dan disitu dibahas tentang seorang pelajar berumur 18 tahun yang “ketauan” hamil oleh gurunya.

Sang guru pun menyuruhnya keluar dari sekolah walaupun si pelajar ini tidak mau, dia berpikir kenapa hanya karena dia hamil lalu dia harus keluar dari sekolah tersebut??

dan gw pun berpikir yang sama dengan pelajar itu,

kenapa hanya karena hamil lalu dikeluarkan dari sekolah??

bukankah sudah hak setiap warga Negara untuk mendapatkan pendidikan??

kalau semua guru dan pendidik lainnya berpikiran seperti itu, maka wajar saja kalau angka aborsi itu cukup tinggi.

bukankah sudah cukup dengan si pelajar tersebut mengetahui kesalahannya dan tanggung jawabnya??

bukankah sudah baik kalau si pelajar tersebut tetap berpikir untuk melahirkan anaknya dengan selamat dan tetap mengutamakan pendidikan??

sepertinya antara pendidikan dan kehamilan itu tidak ada sangkut pautnya sama sekali.

bukankah seharusnya guru itu malah memberikan dukungan dan pengertian tentang masalah yang dihadapinya ini??

bahkan teman-temannya pun ikut memberikan kesan yang buruk kepada si pelajar ini, padahal mereka adalah teman sekelas yang notabene adalah orang-orang terdekatnya disekolah tersebut, sehingga dengan terpaksa dia pun harus keluar dari sekolah tersebut.

sungguh sangat disayangkan ketika ada seorang pelajar yang masih sangat membutuhkan pendidikan tapi malah dihentikan oleh para pendidik itu sendiri, padahal tidak sedikit pula pelajar yang mengabaikan pendidikan namun sang pendidik mengabaikan mereka.

Walau aku juga tak begitu mengerti apa yang aku rasa sekarang ini padamu,

namun sepertinya kehampaan telah menyelimuti perasaanku..

Tetapi hanya mengucapkan kalimat-kalimat ini mungkin tak ada salahnya..

"Selamat Ulang Tahun Ndiie,

aku hanya berharap semoga kau tetap baik-baik saja dan mendapatkan kebahagiaanmu,

dan juga mendapatkan orang yang dapat memahamimu sebaik mungkin,

memahamimu dengan semua keinginanmu yang entah dapat menjadi kenyataan atau tidak,

terima kasih karena telah mengizinkanku untuk dapat mengenalmu dan bertukar pikiran denganmu,

terima kasih atas semuanya,

dan semoga berbahagia selalu"

Sebuah perjuangan...

"Totalitas Perjuangan"

Kepada para mahasiswa
Yang merindukan kejayaan
Kepada rakyat yang kebingungan
Di persimpangan jalan

Kepada pewaris peradaban
Yang telah menggoreskan
Sebuah catatan kebanggaan
Di lembar sejarah manusia

- Reff :
Wahai kalian yang rindu kemenangan
Wahai kalian yang turun ke jalan
Demi mempersembahkan jiwa dan raga
Untuk negeri tercinta..

Buat para mahasiswa mungkin pernah denger lagu ini,,
"Totalitas Perjuangan" seperti sebuah mars wajib untuk para mahasiswa,,
terutama yang sedang melakukan aksi...

Nahh,, gw disini bukannya mau ngajakin buat kalian semua yang baca postingan ini untuk ikut aksi atau semacamnya,,
gw hanya berpikir hal apa yang bisa gw lakuin untuk masyarakat Indonesia sebagai mahasiswa,,
sedangkan dari diri gw sendiri aja gak bisa ikut aksi turun ke jalan seperti itu..

Padahal gw ini kuliah di sebuah PTN,,
yang uang kuliahnya dari hasil subsidi,,
dan subsidi pemerintah berasal pajak rakyat,,
dan orang - orang yang membayar pajak lebih besar adalah rakyat kecil..
Jadi apa yang bisa gw kembalikan kepada rakyat kecil ini??

Gw selama ini termasuk mahasiswa yang easy going,,
gak peduli sama yang namanya tugas dan sebagainya..
dan ketika seseorang berkata hal seperti diatas tadi,,
gw mulai berpikir lagi,,
ternyata selama ini gw hanya menyia-nyiakan waktu dan dana yang ada..

Yahh,, gw hanya dapat membulatkan tekad gw untuk mengabdi kepada masyarakat dengan lebih lagi..
Gw gak pengen cuma jadi penonton,,
yang gak bisa berbuat lebih dengan keadaan yang ada di negeri ini..
Dulu sih emang sempet mikir,,
"ngapain sih pusing2 mikirin negara??
toh udah ada yang ngurusin,,
mending gw ngebenerin diri sendiri dulu sebelum cuap2.."
Dan sekarang gw sadar,,
semua itu gak cuma bisa dilakuin dengan turun ke jalan,,
masih banyak cara untuk bisa ngebantuin mereka dalam menyuarakan aspirasinya..
Cukup dengan belajar yang bener dan gak ngelakuin kecurangan2 saat ujian..

Jadi, kalian sebagai siswa dan mahasiswa terutama,,
apa yang dapat kalian berikan kembali kepada rakyat yang telah membiayai pendidikan kalian???

IMPLIKASI KONSTRUKTIVISME TERHADAP PROSES MENGAJAR

Artikel ini hasil rangkuman gw di salah satu bab tentang Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Isinya sih bener2 bikin gw nyadar apa yang harusnya dilakuin sebagai pengajar....
Semoga gw bisa menjadi pengajar dan pendidik yang baik...

Makna Mengajar
Bagi kaum konstruktivis, mengajar adalah kegiatan yang memungkinkan siwa membangun sendiri pengetahuannya. Mengajar juga merupakan suatu bentuk belajar sendiri. Berpikir yang baik adalah lebih penting daripada mempunyai jawaban yang benar atas suatu persoalan yang sedang dipelajari. Cara berpikir ini untuk mengembangkan pikirannya sendiri, sehingga dapat membantu seseorang berpikir secara benar.

Fungsi dan Peran Pengajar / Guru
Pengajar sebagai mediator dan fasilitator
Menurut prinsip konstruktivis, seorang pengajar atau guru berperan sebagai fasilitator dan mediator yang membantu agar proses belajar murid berjalan dengan baik. Fungsi mediator dan fasilitator sbb,
1. Menyediakan pengalam belajar yang memungkinkan murid bertanggung jawab dalam membuat rancangan, proses, dan penelitian.
2. Menyediakan atau memberikan kegiatan dan sarana yang merangsang siswa berpikir produktif dan dapat mengekspresikan gagasannya.
3. Memonitor, mengevaluasi, dan menunjukkan pemikiran murid tersebut berjalan atau tidak.

Agar peran tersebut dapat berjalan dengan optimal, deperlukan beberapa kegiatan dan pemikiran yang perlu disadari oleh pengajar.
1. Guru perlu lebih banyak berinteraksi dengan siswa untuk lebih mengerti apa yang sudah mereka ketahui dan pikirkan.
2. Tujuan dan apa yang akan dibuat dikelas sebaiknya dibicarakan bersama siswa.
3. Guru perlu mengerti pengalaman belajar mana yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.
4. Diperlukan keterlibatan dengan siswa yang sedang berjuang dan kepercayaan terhadap siswa bahwa mereka dapat belajar.
5. Guru harus mempunyai pemikiran yang fleksibel untuk dapat mengharfai dan mengerti pemikiran siswa.

Karena murid harus membangun sendiri pemikiran mereka, maka guru perlu mengerti pada taraf mana pengetahuan mereka. Guru diharapkan dapat memberikan jlan kepada siswa untuk menginterpretasikan pertanyaan. Guru perlu belajar mengerti cara berpikir siswa sehingga dapat membantu memodofikasinya, ini cara terbaik untuk menemukan pemikiran mereka dan membuka jalan untuk menjelaskan mengapa suatu jawaban ridak berlaku sama untuk keadaan tertentu.

Pengajar perlu membiarkan murid menemukan cara yang paling menyenangkan dalam pemecahan soal. Bila seorang guru tidak menghargai cara penemuan mereka, ini berarti menyalahi sejarah perkembangan sains yang juda dimulai dari kesalahan. Guru perlu mengerti sifat kesalahan murid , perkembangan intelektual dan matematis penuh dengan kesalahan dan kekeliruan dan guru perlu melihat kesalahan tersebut sebagai suatu informasi tentang penalaran dan sifat skemata anak.

Julyan dan Duckworth (1996) merangkum hal2 yang penting dikerjakan oleh guru konstruktivis. Guru perlu mendengarkan dengan sungguh2 interpretasi murid terhadap data yang ditemukan. Guru perlu memperhatikan perbedaan pendapat dalam kelas, memberikan penghargaan kepada setiap murid. Guru perlu tahu bahwa "tidak mengerti" adalah langkah untuk mulai menekuninya.

Penguasaan Bahan.
Penguasaan bahan memungkinkan seorang guru mengerti macam2 jalan dan model untuk sampai pada suatu pemecahan persoalan tanpa terpaku pada satu model. Jangan mengklaim bahwa jalan yang diberikan adalah satu2nya benar, karena cara tersebut akan mematikan kreativitas dan pemikiran murid.
Guru perlu mengetahui konteks bahan selain penguasaan bahan dan diharapkan juga mengerti proses belajar yang baik.

Strategi Mengajar
Driver dan Oldham dalam Matthews (1994) menjalankan ciri mengajar konstruktivis sbb,
1. Orientasi. Murid diberi kesempatan untuk mengembangkan motivasi dan mengadakan observasi.
2. Elicitasi. Murid dibantu mengungkapkan idenya secara jelas dan diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang topik yang diobservasikannya.
3. Restrukturisasi ide.
- Klarifikasi ide yang dikontraskan dengan ide2 orang lain.
- Membangun ide yang baru.
- Mengevaluasi ide barunya dengan eksperimen.
4. Penggunaan ide dalam banyak situasi.
5. Review, bagaimana ide itu berubah.

De Vries dan Kohlberg mengikhtisarkan beberapa konstruktivisme Piaget yang perlu diperhatikan dalam mengajar matematika.
1. Struktru psikologis harus diperkenalkan terlebih dahulu sebelum persoalan bilangan diperkenalkan.
2. Struktur psikologis harus diajarkan dulu sebelum simbol formal diajarkan.
3. Murid harus mendapat kesempatan untuk menemukan relasi matematis sendiri.
4. Suasa berpikir harus diciptakan.

Bagaimana Mengevaluasi Proses Belajar Murid
Guru konstruktivis tidak menekankan kebenaran, melainkan berhasilnya suati operasi (viable), sehingga yang harus dikerjakan guru adalah menunjukkan kepada murid bahwa yang mereka pikirkan itu tidak cocok atau tidak sesuai untuk persoalan yang dihadapi.

Hubungan Guru dan Murid
Dalam aliran konstruktivisme, guru bukanlah yang maha tahu dan murid bukanlah yang belum tahu sehingga harus diberi tahu. Dalam proses belajar murid aktif mencari tahu dengan membentuk pengetahuannya. sedangkan guru membantu agar pencarian itu berjalan baik. Dalam banyak hal guru danmurid bersama-sama membangun pengetahuan. Dalam artian inilah hubungan guru dan murid lebih sebagai mitra yang bersama-sama membangun pengetahuan.

Malam...

Terdiam...
Menyendiri menunggu disapa malam..
Hanya ditemani sang rembulan yang tersenyum dengan ramahnya..

Malam adalah kawan terbaik..
ia mampu temaniku ketika ku senang maupun sedih..

Malam dapat berikan ku kenyamanan...
Karena hanya pada malam dan kegelapannya ku dapat merasakan diriku sendiri..
Tanpa perlu tuk pura-pura tersenyum bahagia..

Malam berikan ku kekuatan,,
untuk menjadi diri yang lebih baik..

hanya sebuah harapan kosong...

Berharap..
Berharap..
Dan terus berharap..

Ku tak mengerti dengan semua ini..
terutama diriku sendiri..
mengapa ku selalu berharap terhadap segala semu ini??

Lelah..
Lelah ku jalani semua ini..
Tak sanggup lagi untuk terus bertahan..

Lepas..
Ingin ku lepaskanmu..
Tetapi hati ini masih menampik keputusanku sendiri..

Yaa Tuhan..
Berikanlah petunjukmu..
Manakah jalan yang harus ku pilih??